一、鄭州電大報名專業(yè)小學教育專升本補修課之小學兒童教育心理學:
  1、小學兒童教育心理學兼具理論性和" />

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    鄭州電大報名招生專業(yè)小學教育專升本2012年補修課程設置

    發(fā)布人: 訪問量: 發(fā)布日期:2011-11-14 17:27:43

鄭州電大報名招生專業(yè)小學教育專升本2012年補修課程設置
  一、鄭州電大報名專業(yè)小學教育專升本補修課之小學兒童教育心理學
1、小學兒童教育心理學兼具理論性和應用性的特點,通過本課程的教學,使學生掌握小學兒童教育心理學的基本原理,樹立正確的兒童觀、發(fā)展觀和教育觀;掌握小學兒童的身心發(fā)展特點和個別差異,能夠結合學生的身心發(fā)展特點分析小學階段的學習現(xiàn)象;掌握學與教的基本心理學規(guī)律,并按其進行教學設計、教學評價;了解影響學習與教學的因素,主動創(chuàng)設促進有效學習與有效教學的環(huán)境;了解師生的心理特點,增強教師的自我調節(jié)意識和促進學生心理健康發(fā)展的意識。
2、鄭州電大報名課程的主要內容:小學兒童教育心理學概述;小學兒童的身心發(fā)展;學習心理;知識的獲得與應用;問題解決與創(chuàng)造性;技能的形成;品德的形成和培養(yǎng);學習策略;學習的動力機制;教學設計的心理學問題;課堂學習管理;教師和學生的心理健康。
二、鄭州電大報名招生專業(yè)小學教育專升本2012年補修課程之現(xiàn)代教師學導論
1、鄭州電大報名課程的教學要求是:了解現(xiàn)代教師的職業(yè)特點,理解并具備現(xiàn)代教師的職業(yè)道德、基本素質和創(chuàng)新能力,認識現(xiàn)代教師的歷史使命和重大責任。
2、鄭州廣播電大報名課程的主要內容:現(xiàn)代教師的職業(yè)特點、歷史使命、教師專業(yè)化理論;現(xiàn)代教師的教育觀念、道德素養(yǎng)、專業(yè)知識和專業(yè)能力、心理健康;以及現(xiàn)代教師的管理、專業(yè)發(fā)展和終生學習等。
三、鄭州廣播電大報名專業(yè)小學教育專升本2012年補修課之教育研究方法: 
1、鄭州電大報名培養(yǎng)目標是:通過本課程的教學,培養(yǎng)學生的教育科研意識,了解教育科研的一般原理,基本掌握教育科研方法的一般步驟和主要科研方法、基礎知識及應用技能,初步具備進行教育科研的能力。
2、鄭州電大課程的內容包括:確定研究課題的方法,教育科研的設計,文獻法與內容分析法,調查法,觀察法,實驗法,研究結果的定量描述,研究假設的統(tǒng)計推斷,研究結果的解釋和研究報告的撰寫和研究的評價。
    四、鄭州廣播電大報名招生專業(yè)小學教育專升本2012年限修課程之教學設計: 
1、鄭州廣播電大課程旨在提高教師運用系統(tǒng)理論和方法解決教學問題的能力,設計、開發(fā)及評價恰當?shù)膶W習環(huán)境、學習資源、學習經(jīng)驗和為學習設計教學的能力,掌握提高教學素養(yǎng)和形成個人風格的具體形式方法,運用傳播理論、學習理論和教學模式,設計學習目標、多種媒體組合教學傳遞、教學策略以及優(yōu)化教學系統(tǒng)的能力,掌握對教學成果進行評價的能力和修訂完善教學活動的能力,提高教師理論聯(lián)系實際、指導實踐的能力和適應教育改革發(fā)展的能力。
2、鄭州電大報名課程的主要內容:教學設計的意義和功能、教學設計的過程模式和概念模式、學習需要分析、學習內容分析、學習者分析、學習目標的闡明、發(fā)展和制定教學策略、教學媒體的選擇與組合應用、教學效果的形成性評價及終結性評價和教學的修改完善、典型學科教學設計的示例和分析。 
  
五、鄭州電大2012年報名網(wǎng)址招生方法:
    1、鄭州電大招生報名網(wǎng)站網(wǎng)址:
http://m.impactplusonline.com
    2、鄭州電大在線報名扣扣 1298709253 招生來電 0371-53733603
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