河南函授和國(guó)家開放大學(xué)入學(xué)的手續(xù)有差異：函授參加的是全國(guó)統(tǒng)一的成人高考，國(guó)家開放大學(xué)只有部分本科需要參加國(guó)家開放大學(xué)自己組織的入學(xué)考試。但這并不能提高任何一方的政策含金量。函授和國(guó)家開放大學(xué)報(bào)名現(xiàn)在開始。
高起專：具有初中、高中、中專的學(xué)歷均可，至于是否需要畢業(yè)證需要學(xué)員詢問(wèn)招生老師，不同地區(qū)要求不一樣!
專升本：具有國(guó)民教育系列專科以上學(xué)歷的在職人員和社會(huì)青年。
河南函授和國(guó)家開放大學(xué)辦學(xué)的主體有差異：國(guó)家開放大學(xué)在體系上從中央國(guó)家開放大學(xué)到省國(guó)家開放大學(xué)到市縣國(guó)家開放大學(xué)是一個(gè)整體，學(xué)生可以在全國(guó)范圍內(nèi)轉(zhuǎn)學(xué)的，國(guó)家開放大學(xué)擁有自己獨(dú)立的校園、設(shè)備和師資力量。而函授只是入學(xué)資格考試形式，自身沒有辦學(xué)實(shí)體，必須依靠普通高�；蛘邍�(guó)家開放大學(xué)來(lái)辦學(xué)，國(guó)家開放大學(xué)招收的學(xué)員也有成人高考的，叫成招生。因此，函授是最魚龍混雜、良莠不齊的，既有知名大學(xué)的嚴(yán)格辦學(xué)的(這種有可能比國(guó)家開放大學(xué)好)，也有很差的學(xué)校招生甚至委托地方機(jī)構(gòu)“掛牌”招生的。因此兩者好壞不能一概而論，要具體比較。
函授和國(guó)家開放大學(xué)國(guó)外承認(rèn)度的有差異：雖然在國(guó)內(nèi)大家承認(rèn)度差不多，但是在國(guó)外，國(guó)家開放大學(xué)的承認(rèn)度是要高很多。
國(guó)家開放大學(xué)：我國(guó)開放大學(xué)(英文：The Open University of China)是中華人民共和國(guó)教育部直屬的，以現(xiàn)代信息技術(shù)為支撐，學(xué)歷教育與非學(xué)歷教育并舉，實(shí)施遠(yuǎn)程開放教育的新型高等學(xué)校。
函授：是成人高等教育的一種學(xué)習(xí)形式，成人高等教育另外幾種學(xué)習(xí)形式是業(yè)余學(xué)習(xí)(夜大)和脫產(chǎn)學(xué)習(xí)(全日制)。函授也是一種授課的方式
入學(xué)門檻：國(guó)家開放大學(xué)考生只要年滿17周歲即可報(bào)名;而函授本科需年滿18周歲，且有嚴(yán)格的入學(xué)考試的，而且是全國(guó)統(tǒng)一考試，門檻較高。
招生院校：國(guó)家開放大學(xué)的招生院校是成人大學(xué)，數(shù)量少;而函授本科的招生院校非常多，且有很多名牌大學(xué)，考生的選擇也很多。
招生專業(yè)：國(guó)家開放大學(xué)的招生院校少，招生專業(yè)也不多，考生報(bào)讀時(shí)就會(huì)有一定的限制;而函授本科的招生專業(yè)非常多，類別齊全，考生可以隨意選擇自己需要的專業(yè)。
含金量：國(guó)家開放大學(xué)的學(xué)習(xí)門檻低，學(xué)生質(zhì)量相對(duì)就不會(huì)很高，所以含金量就不會(huì)太高;而函授本科入學(xué)門檻高，教學(xué)過(guò)程中對(duì)考生的要求也比較嚴(yán)格，教學(xué)質(zhì)量高考生的學(xué)習(xí)效率也很高，培養(yǎng)出來(lái)的學(xué)生都是高質(zhì)量的人才，所以函授本科的含金量更高。
社會(huì)認(rèn)可度：國(guó)家開放大學(xué)的社會(huì)認(rèn)可度低，報(bào)讀國(guó)家開放大學(xué)的考生也是少之又少;函授本科已經(jīng)被社會(huì)各界所認(rèn)可，函授本科畢業(yè)生在找工作時(shí)也不會(huì)有太大的壓力。
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