鄭州的大學(xué)遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)招生報(bào)名四點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)2012年最新解讀

發(fā)布人：訪問(wèn)量：發(fā)布日期：2011-12-09 17:48:36

鄭州的大學(xué)網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育招生的主要經(jīng)驗(yàn)有哪些？鄭大遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)招生報(bào)名四點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)2012年最新解讀！
    一、鄭州的大學(xué)網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育招生經(jīng)驗(yàn)：
     1、鄭州的大學(xué)網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育招生時(shí)，與院系合作辦學(xué)，采取鄭大遠(yuǎn)程教育學(xué)院搭臺(tái)，院系唱戲的雙贏合作模式，突出辦學(xué)特色，加強(qiáng)內(nèi)涵發(fā)展。
     2、鄭州的大學(xué)網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育招生報(bào)名發(fā)揮地處中原、東西南北交通便捷的區(qū)位優(yōu)勢(shì)，立足河南、面向全國(guó)，在發(fā)展省內(nèi)學(xué)習(xí)中心的同時(shí)，積極向外省輻射。
     3、鄭大遠(yuǎn)程教育與省教育廳合作開(kāi)展中小學(xué)教師師范類(lèi)專(zhuān)業(yè)的遠(yuǎn)程學(xué)歷教育，給予入學(xué)的中小學(xué)教師學(xué)費(fèi)優(yōu)惠，服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)。
     4、規(guī)范鄭大遠(yuǎn)程教育招生報(bào)名管理，提升學(xué)校辦學(xué)聲譽(yù)和品牌。
    二、鄭州的大學(xué)網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育招生報(bào)名政策改革：鄭大遠(yuǎn)程教育六年的發(fā)展，經(jīng)歷了“模式調(diào)整”、“思路調(diào)整”。2004年新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子上任伊始就果斷決定在發(fā)展思路和模式上進(jìn)行改革，從而讓學(xué)院取得良性發(fā)展，鄭大遠(yuǎn)程教育招生是在怎樣的背景下進(jìn)行改革的?
     1、2004年夏，學(xué)院新一屆的領(lǐng)導(dǎo)班子上任。在這之前不久，教育部出臺(tái)文件規(guī)定遠(yuǎn)程教育不準(zhǔn)再舉辦任何形式的脫產(chǎn)班，同時(shí)也規(guī)定專(zhuān)升本學(xué)生要參加全國(guó)統(tǒng)考。結(jié)果當(dāng)年我們只錄取了800多學(xué)生。如此規(guī)模，學(xué)院根本無(wú)法生存。怎樣扭轉(zhuǎn)局勢(shì)成為鄭大遠(yuǎn)程教育學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子迫切需要解決的問(wèn)題。
     2、經(jīng)過(guò)鄭大遠(yuǎn)程教育學(xué)院調(diào)查了解發(fā)現(xiàn)，與鄭大遠(yuǎn)程教育學(xué)院合作的個(gè)別學(xué)習(xí)中心給學(xué)校只招幾個(gè)人，但同時(shí)為外省合作網(wǎng)院卻能招上百人。很自然地就想了解一下其中的原因以及兄弟院校是怎樣做的。通過(guò)交流和考察發(fā)現(xiàn)，當(dāng)時(shí)鄭州的大學(xué)遠(yuǎn)程教育的定位、教學(xué)模式、服務(wù)體系、考核體系均未按非脫產(chǎn)學(xué)生的特點(diǎn)、現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育學(xué)生的學(xué)習(xí)規(guī)律辦學(xué)。最嚴(yán)重的問(wèn)題是鄭州的大學(xué)遠(yuǎn)程教育學(xué)院的網(wǎng)上資源僅僅是傳統(tǒng)課堂的搬家，對(duì)非脫產(chǎn)學(xué)生的考核要求與全日制脫產(chǎn)學(xué)生的要求一樣，管理團(tuán)隊(duì)和機(jī)構(gòu)與現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的辦學(xué)規(guī)律要求極不適應(yīng)。
     3、改革迫在眉睫。由此鄭州的大學(xué)遠(yuǎn)程教育學(xué)院開(kāi)始了大刀闊斧的改革: 首先是改變套用全日制教學(xué)模式辦現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的思路，使遠(yuǎn)程教育的教學(xué)模式更適合非脫產(chǎn)生學(xué)習(xí)的特點(diǎn)。如變過(guò)去單純的一錘定音的考試模式為真正的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)模式的考試，對(duì)大多數(shù)課程采用5+3+1+1模式，就是期末考試占50%、在線作業(yè)占30%、網(wǎng)上點(diǎn)播課件占10%、學(xué)習(xí)中心根據(jù)學(xué)生的課后作業(yè)與答疑情況占10%。第二是抓緊進(jìn)行平臺(tái)建設(shè)，把學(xué)院的管理思路融入到平臺(tái)的建設(shè)當(dāng)中去。因?yàn)橐氚l(fā)揮整個(gè)網(wǎng)絡(luò)教育的優(yōu)勢(shì)，一個(gè)好的遠(yuǎn)程教育平臺(tái)是基礎(chǔ)。第三是完善機(jī)構(gòu)建設(shè)。由原來(lái)教務(wù)科和學(xué)工部2個(gè)部門(mén)完成所有學(xué)生管理工作的機(jī)構(gòu)設(shè)置，改變?yōu)檎猩k公室、教學(xué)部、考務(wù)部、學(xué)工部、發(fā)展部等5個(gè)部門(mén)分工協(xié)作地做好從學(xué)生入口到學(xué)生出口的學(xué)生管理與支持服務(wù)工作。招生辦是學(xué)生的入口，進(jìn)來(lái)以后由教學(xué)部組織教學(xué)，由考務(wù)部組織考核，完成所有的教學(xué)環(huán)節(jié)后由學(xué)工部負(fù)責(zé)學(xué)生的出口，這樣就形成了一個(gè)各司其職、相互協(xié)調(diào)合作的系統(tǒng)。資源部負(fù)責(zé)教學(xué)資源的建設(shè)，技術(shù)保障部門(mén)負(fù)責(zé)教學(xué)管理與學(xué)習(xí)平臺(tái)的開(kāi)發(fā)與網(wǎng)絡(luò)的暢通，發(fā)展部協(xié)調(diào)校外學(xué)習(xí)中心的建設(shè)。
    三、2012年鄭大現(xiàn)代遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)教育、河南電大招生報(bào)名火熱開(kāi)啟中！鄭大遠(yuǎn)程教育2012年春季報(bào)名地址詳情咨詢(xún)鄭州問(wèn)鼎教育~！
   （1）鄭州問(wèn)鼎教育開(kāi)設(shè)的學(xué)歷教育有：
     1、河南大學(xué)自考經(jīng)濟(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè) 漢語(yǔ)言文學(xué) （專(zhuān)起本 1.5年畢業(yè)）。
     2、鄭州的大學(xué)網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育（高起專(zhuān)、專(zhuān)起本）、中南大學(xué)網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育（高起專(zhuān)、專(zhuān)起本）。
     3、鄭州電大、河南電大（高起專(zhuān)、專(zhuān)起本）。
     4、河南成人高考報(bào)名（高起專(zhuān)、專(zhuān)升本）。
     5、2.5年專(zhuān)本同讀方案（高起本2.5年畢業(yè)）。
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