如何學(xué)好河南電大法學(xué)專業(yè)的《國(guó)際法學(xué)概論》

    發(fā)布人:趙老師 訪問(wèn)量: 發(fā)布日期:2016-01-13 11:19:39

     法學(xué)作為一門特殊學(xué)科,一定要學(xué)以致用,但是不少同學(xué)對(duì)《國(guó)際法學(xué)概論》這門課程的印象都是不太好學(xué),主要是沒(méi)有掌握正確的方法。學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中一定要注意方法總結(jié),以下是河南國(guó)家開(kāi)放大學(xué)文法學(xué)院趙倩倩老師為同學(xué)們整理的如何學(xué)好《國(guó)際法學(xué)概論》的方法匯總。

    1.打好基礎(chǔ)
    在學(xué)習(xí)國(guó)際法學(xué)概論的第二編國(guó)際私法、第三編國(guó)際經(jīng)濟(jì)法部分內(nèi)容時(shí)往往會(huì)涉及民法、合同法、經(jīng)濟(jì)法、民事訴訟法、商法等課程的相關(guān)知識(shí),因此對(duì)學(xué)生的就以上課程的法學(xué)基礎(chǔ)理論知識(shí)有一定要求。特別是?剖欠欠▽W(xué)專業(yè)的學(xué)生一定要學(xué)好補(bǔ)修課程,為學(xué)好本課程打好基礎(chǔ)
    2.把握課程總體框架結(jié)構(gòu)
    河南國(guó)家開(kāi)放大學(xué)法學(xué)《國(guó)際法學(xué)概論》是由國(guó)際法、國(guó)際私法、國(guó)際經(jīng)濟(jì)法三門獨(dú)立的課程整合而成,因此,涉及的基本概念、內(nèi)容繁多,很容易產(chǎn)生混淆,學(xué)生應(yīng)當(dāng)通過(guò)學(xué)習(xí)教學(xué)大綱和閱讀教材目錄從宏觀上、整體上把握國(guó)際法學(xué)概論的體系結(jié)構(gòu),在頭腦中事先形成國(guó)際法學(xué)概論的整體框架和完整思路,明確學(xué)習(xí)的方向。國(guó)際法學(xué)概論是由導(dǎo)論和三編組成,導(dǎo)論集中介紹了國(guó)際法、國(guó)際私法、國(guó)際經(jīng)濟(jì)法的基本概念、法律淵源、基本原則和相互關(guān)系,后三編直接介紹國(guó)際法、國(guó)際私法、國(guó)際經(jīng)濟(jì)法的實(shí)體內(nèi)容。所以導(dǎo)論是學(xué)習(xí)本課程的基礎(chǔ),只有掌握這部分的基本概念和概念之間的相互關(guān)系,才能學(xué)好后面的相關(guān)知識(shí)。請(qǐng)同學(xué)們要注意這一點(diǎn)。
    3.掌握各章重點(diǎn)
    要在全面閱讀教材的基礎(chǔ)上對(duì)各章節(jié)重點(diǎn)內(nèi)容反復(fù)理解和記憶。所謂重點(diǎn)就是文字教材“學(xué)習(xí)目標(biāo)”中所列的要求掌握的內(nèi)容。同學(xué)們可以結(jié)合錄像教材來(lái)理解、掌握這部分內(nèi)容。
    4.密切聯(lián)系實(shí)際
    河南國(guó)家開(kāi)放大學(xué)法學(xué)本科國(guó)際法學(xué)概論涉及三門課程諸多基本概念和法律制度,內(nèi)容非常復(fù)雜和陌生,較為抽象。因此學(xué)習(xí)國(guó)際法學(xué)概論一定要注意理論聯(lián)系實(shí)際,一方面,學(xué)習(xí)時(shí)應(yīng)結(jié)合一些具體案例學(xué)習(xí),通過(guò)學(xué)習(xí)案例來(lái)梳理相關(guān)的法律原則和法理。另一方面,要注意國(guó)際時(shí)事新聞報(bào)導(dǎo)中發(fā)生的事件,注意聯(lián)系國(guó)際社會(huì)的立法司法實(shí)踐,然后結(jié)合國(guó)際法學(xué)理論進(jìn)行分析研究?梢猿浞掷肐P課件案例專題進(jìn)行這方面的練習(xí)。
    5.及時(shí)完成自測(cè)練習(xí)
    進(jìn)行自我檢驗(yàn),認(rèn)真完成形成性考核作業(yè)
    更多學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)指導(dǎo),歡迎同學(xué)們繼續(xù)關(guān)注本欄目,或者登錄河南國(guó)家開(kāi)放大學(xué)在線學(xué)習(xí)平臺(tái)或國(guó)家開(kāi)放大學(xué)bbs論壇進(jìn)行討論。
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