9、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)管理、教學(xué)管理信息化作為學(xué)校管理現(xiàn)代化的核心，對(duì)于實(shí)現(xiàn)國(guó)家烤房大學(xué)的教學(xué)管理、提供面向全社會(huì)的優(yōu)質(zhì)服務(wù)均具有十分重要的意義。
目前正在使用中的教學(xué)管理系統(tǒng)（CPS1.0）涵蓋教務(wù)、學(xué)籍、考務(wù)三大主要功能模塊，涉及課程及教學(xué)資源、專(zhuān)業(yè)規(guī)則、學(xué)籍、考務(wù)、成績(jī)、畢業(yè)神格等業(yè)務(wù)內(nèi)容，是一個(gè)開(kāi)放教育教務(wù)業(yè)務(wù)綜合管理系統(tǒng)。
同時(shí)，為更合適地適應(yīng)開(kāi)放教育人才培養(yǎng)模式改革的需要，推進(jìn)以課程開(kāi)放為切入點(diǎn)、以課程平臺(tái)搭建為核心的教學(xué)改革，進(jìn)一步規(guī)范開(kāi)放教育教學(xué)管理，滿(mǎn)足學(xué)生個(gè)性化學(xué)習(xí)需求，著力開(kāi)發(fā)適用于遠(yuǎn)程開(kāi)放教育的教務(wù)管理系統(tǒng)，旨在打造向社會(huì)開(kāi)放的、支持隨時(shí)入學(xué)、隨時(shí)畢業(yè)，具備統(tǒng)一規(guī)范教務(wù)管理隨制度的新型教務(wù)管理體統(tǒng)。
10、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)
為加強(qiáng)國(guó)家開(kāi)放大學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師遠(yuǎn)程教育教學(xué)水平和能力，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，學(xué)校于2012年5月面向辦學(xué)體系啟動(dòng)骨干教師高級(jí)研修項(xiàng)目。截至2015年5月，面向國(guó)家開(kāi)放大學(xué)總部、分部和基層國(guó)家開(kāi)放大學(xué)的骨干教師和管理人員，舉辦了38期研修班，共2943人參加研修并取得結(jié)業(yè)證書(shū)。其中，本專(zhuān)科專(zhuān)業(yè)骨干教師高級(jí)研修班29期；管理骨干教師高級(jí)研修班8期；專(zhuān)項(xiàng)工作高級(jí)研修班1期。
2014年上半年，國(guó)家開(kāi)放大學(xué)教師研修網(wǎng)完成開(kāi)發(fā)并投入使用，截至目前，依托研修網(wǎng)，實(shí)現(xiàn)了17期骨干教師研修班學(xué)院的網(wǎng)上報(bào)名與審核，研修班的學(xué)員試用了研修課程、研修資源、教師論壇等主要平臺(tái)功能，平臺(tái)現(xiàn)有注冊(cè)教師用戶(hù)2302人，現(xiàn)有研修資源328個(gè)，已完成793小時(shí)視屏資源錄制。
11、教育科研在國(guó)際遠(yuǎn)程教育領(lǐng)域產(chǎn)生較大影響
國(guó)家開(kāi)放大學(xué)經(jīng)過(guò)三年的建設(shè)和發(fā)展，構(gòu)建了“以信息技術(shù)為中心，教育與信息技術(shù)深度融合”的支持理論，形成了一批高水平的研究成果，在國(guó)內(nèi)達(dá)到領(lǐng)先水平，獲得高等教育類(lèi)國(guó)家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)等重要獎(jiǎng)項(xiàng)，并在國(guó)際遠(yuǎn)程教育領(lǐng)域產(chǎn)生有較大的影響。
（1）成果獲獎(jiǎng)情況
多項(xiàng)研究成果獲得國(guó)家級(jí)和省部級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)，有效促進(jìn)了科研成果轉(zhuǎn)化與推廣。
《現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育公共服務(wù)體系的構(gòu)建與實(shí)踐》《高職外語(yǔ)教育改革與發(fā)展時(shí)間探索》項(xiàng)目，分別獲得2014年國(guó)家級(jí)教學(xué)成果二等獎(jiǎng)；
《現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育公共服務(wù)體系的構(gòu)建與實(shí)踐》《現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育部分公共基礎(chǔ)課程全國(guó)統(tǒng)一考試機(jī)（網(wǎng)）考的時(shí)間與創(chuàng)新》《士官遠(yuǎn)程教育模式實(shí)踐探索——軍民融合“6N52”教育體系創(chuàng)新》分別獲得2013年第七屆北京市高等教育教學(xué)成果一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)；
《適應(yīng)終身學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)需要的開(kāi)放教育課程平臺(tái)構(gòu)建研究》獲得北京市第六屆教育科學(xué)研究?jī)?yōu)秀成果二等獎(jiǎng)。
（2）課題承擔(dān)
承擔(dān)了國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金、國(guó)家自然科學(xué)基金、教育部委托項(xiàng)目、聯(lián)合國(guó)教科文組織項(xiàng)目等眾多項(xiàng)課題研究工作。
（3）圖書(shū)出版
重要學(xué)術(shù)成果“十二五”國(guó)家重點(diǎn)出版物出版歸規(guī)劃項(xiàng)目立項(xiàng)。包括《中國(guó)遠(yuǎn)程教育高等發(fā)展研究報(bào)告》《世界開(kāi)放大學(xué)案例研究叢書(shū)》（6卷本）。
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