河南國家開放大學(xué)精品課程系列專題（4）《西方經(jīng)濟(jì)學(xué)》課程教學(xué)內(nèi)容選擇
在上一篇文章中，中原高校網(wǎng)劉老師為大家詳細(xì)的講解了關(guān)于國家開放大學(xué)精品課程《西方經(jīng)濟(jì)學(xué)》教學(xué)設(shè)計時的6點共識，也就是國家開放大學(xué)精品課程系列專題中第三篇：
課程教學(xué)設(shè)計6點共識。
在對教學(xué)設(shè)計的共識上達(dá)成一致后，對于國家開放大學(xué)精品課程的教學(xué)內(nèi)容也要精心的選擇，本篇文章中原高校網(wǎng)劉老師，就針對國家開放大學(xué)精品課程教學(xué)內(nèi)容的選擇，為各位同學(xué)做詳細(xì)的解答。
一、國家開放大學(xué)精品課程教學(xué)內(nèi)容的選擇：
1、國家開放大學(xué)課程西方經(jīng)濟(jì)學(xué)高起專（�？疲┑慕虒W(xué)內(nèi)容選擇：
第一部分：導(dǎo)言，講述經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究對象、研究方法和微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)與宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的關(guān)系；
第二部分：微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)：需求、供給、價格，彈性理論，消費者行為理論，生產(chǎn)理論，成本與收益，廠商均衡理論，分配理論和市場失靈與政府干預(yù)等；
第三部分：宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)：宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)概論，長期中的宏觀經(jīng)濟(jì)，總需求與總供給模型，短期中的宏觀經(jīng)濟(jì)與總需求分析，貨幣與經(jīng)濟(jì)，失業(yè)、通貨膨脹與經(jīng)濟(jì)周期，宏觀經(jīng)濟(jì)政策，開放經(jīng)濟(jì)中的宏觀經(jīng)濟(jì)等。
2、廣播國家開放大學(xué)課程西方經(jīng)濟(jì)學(xué)專升本（本科）的教學(xué)內(nèi)容選擇：
按照教學(xué)大綱和教材的體系結(jié)構(gòu)，本課程的內(nèi)容大致可以劃分為兩大部分：
第一部分：微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)：包括需求理論、生產(chǎn)理論、廠商理論、分配理論、福利經(jīng)濟(jì)理論、市場失靈與微觀經(jīng)濟(jì)政策。也就是我們常說的
微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)理論體系范圍內(nèi)容。
第二部分：宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)：國民收入核算理論、國民收入決定理論、通貨膨脹與失業(yè)理論、財政理論、貨幣理論、對外經(jīng)濟(jì)理論、經(jīng)濟(jì)增長理論。也就是我們常說的
宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)理論體系范圍的內(nèi)容。
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